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È da un po’ che l’insegnamento della letto-scrittura non anima più il dibattito didattico. Finite, o almeno molto sopite, le accese discussioni degli appassionati del metodo globale contro i sostenitori del metodo analitico, si parla raramente di metodo, anche se la parola appare, talvolta bella grande, sulle copertine dei libri
Una recensione di Laura Vanelli del volume Grammatica dei bambini: la frase di Diana Vedovato e Vera Zanette.
Comprendere un testo è un’attività complessa. Fin dalle prime classi è necessario avviare gradualmente gli alunni ad acquisire questa competenza.
Recensione del libro di Veronica Ujcich, Grammatica dei bambini. Le parole, Carocci Faber, Roma, 2020.
Come allenare la competenza fonologica per l’apprendimento della lettura e della scrittura.
Punti di forza e criticità della nuova valutazione alla scuola primaria. Perché una buona occasione di rinnovamento si è trasformata in un’occasione perduta.
Un utile volume per esercitare il lessico negli alunni delle ultime classi della scuola primaria. Una recensione.
Le neuroscienze hanno indagato l’attività cerebrale che accompagna la lettura e dimostrato che non tutti i metodi usati in classe sono utili.
Un documentario che racconta sei classi di scuola primaria. La prima puntata di un viaggio nella scuola italiana.
