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1. Strutture discendenti e strutture ascendenti Il tema che mi è stato chiesto di approfondire richiede una riflessione globale sul collegamento tra processi, o collegamento transfrastico. Il confine tra frase e testo, e quindi tra le congiunzioni come ma e gli avverbiali anaforici attivi nel testo come però, in effetti,
Michele Prandi propone tre possibili soluzioni alle domande di M. G. Lo Duca e una proposta per l’applicazione didattica.
Un articolo scritto da Michele Prandi per una lezione tenuta all’Accademia dei Lincei del Molise per gli insegnanti.
La seconda parte della risposta di Michele Prandi alla domanda di M. G. Lo Duca: struttura sintattica e struttura prosodica.
La prima parte della risposta di Michele Prandi alla domanda di M. G. Lo Duca: congiunzioni e avverbiali anaforici.
