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Recensione a Michela Griggio, Loredana Semperlotti, Scrittori e scrittrici in cammino alla primaria con il WRW – Writing and Reading Workshop. Strategie e strumenti per consolidare il laboratorio di scrittura, Erikson 2024 Il volume di Michela Griggio e Loredana Semperlotti, entrambe docenti di scuola primaria nel padovano, è dedicato esclusivamente
Recensione a Lorena Gloria Dicati, Luca Vaudagnotto, Primi passi nella lettura e scrittura alla primaria con il WRW – Writing and Reading Workshop. Strategie e strumenti per avviare il laboratorio di lettura e scrittura nei primi anni, Erikson 2023 Il volume Primi passi nella lettura e nella scrittura di Lorena
M. C. PECCIANTI, D. VEDOVATO, V. ZANETTE (2022), Parole per il mondo più, Gaia Edizioni, Milano. Il progetto Con Parole per il mondo, Gaia edizioni, una casa editrice dedicata alla scuola primaria, si propone uno scopo ambizioso: non fornire singoli strumenti, schedari, ma creare un percorso completo per affrontare le
Recensione a F. Sabatini, Un italiano accogliente. Dialogo con Cristiana de Santis, Il Mulino, 2024 “L’italiano accogliente di un italiano accogliente” (p. 105) è il passo da cui poi è stato ripreso il titolo di questo appassionante volumetto: un dialogo serrato tra il grandissimo maestro Francesco Sabatini, già docente ordinario
Recensione di Francesca Gallina (2021), Italiano lingua di contatto e didattica plurilingue, Franco Cesati Editore, Firenze. In questo post ci soffermiamo con piacere su un piccolo libro che ci appare molto utile: la scuola italiana, infatti, accoglie bambini e ragazzi non nativi da almeno 40 anni, ma − al di
Elena Maria Duso recensisce il libro di Mari D’agostino che offre uno sguardo sui nuovi migranti e le loro storie, anche linguistiche.
Recensione a Cristiana De Santis, La sintassi della frase semplice, Bologna, Il Mulino, 2021 Dopo ben quattro grammatiche scritte assieme ai suoi maestri, Francesco Sabatini e Michele Prandi, finalmente Cristiana De Santis, che insegna Linguistica e Didattica dell’Italiano all’Università di Bologna e cura il notissimo blog https://valenziale.blogspot.com/, esce con una
Un’esperienza di integrazione di minori non accompagnati all’interno della summer school dell’Università di Palermo.
E. Duso recensisce il volume di Pallotti, Borghetti, Rosi. Lo studio racconta il percorso didattico di scrittura proposto alle classi e i risultati ottenuti.
